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日期:2018-09-01 11:30

  学校设立专门的乡村学校少年宫管理办公室,明确职责,结合实际,制定了具体的实施细则和运行管理制度,建立了乡村学校少年宫辅导教师检查考核机制,将辅导教师的工作业绩纳入到学校年终绩效考核中,形成了我为活动做贡献,促进师生双提升的良好氛围。同时根据不同专业教师特长,纳入学校少年宫辅导教师队伍。利用组织校本培训和参加上级培训,由专兼职辅导老师的指导练习和引领,以老带新,形成共建发展链条。利用课余时间开展活动。形成“人人有特长,人人都参与”的良好风气。有效地把时间留给了学生,让“乐在校园”落到实处。实施流程有督促检查、有奖惩激励,各项工作走上制度化、规范化的轨道。

  二是抓好阵地建设。一是以培育和践行社会主义核心价值观为根本,广泛开展清明祭英烈、“新时代好少年”学习宣传、“童心向党”歌咏、中华经典诵读、优秀童谣征集传唱、“向国旗敬礼”“三生四爱五星五好”等主题活动,引领未成年人“扣好人生第一粒扣子”,学生参与率达80%以上。二是结合“四在学校 幸福校园”“百校示范”创建工程,积极开展涵盖德育、体育、科技和社会实践类活动,富有地域特色、民族特色的品牌活动,实现乡村学校少年宫“以乐促智、以技促能、以德育人”的作用。已成为让学生高兴、家长欢迎、群众满意的课外活动阵地,成为未成年人思想道德建设的实事工程和知名品牌,成为未成年人社会能力培养实习园地和农村文化建设的中心。

  三是抓好“四个结合”。一是结合正常艺术课程,将学生带到音乐室、美术室进行教学。体育课程由体育老师在运动场上进行,将少年宫活动中的刀术、武术融入到课堂教学中来,语文老师精心挑选课本中适合经典诵读的内容,将学生带到学校经典诵读室进行教学。二是结合“我们的节日”,关爱留守儿童。2018年春季学期,学校仍有42多名留守儿童,在端午节、重阳节等,利用亲情聊天室开展留守儿童与父母网络通话活动。三是结合主题实践活动,培养劳动能力。利用生物教师、老教师、退休教师及教师家属指导学生在劳动实践基地教会学生种植的方式方法和技巧,将生物课堂搬进基地,生动讲解植物的生长、昆虫的分类等知识,使学生真正地做到在劳动中收获,在劳动中成长。四是结合推进志愿服务,吸纳社会力量。充分发挥团委联系广大团员同学的特点,调动广大团员同学、非团员同学积极参与活动。同时利用团委活动来丰富乡村学校少年宫活动,既锻炼了学生,也将学校团委和少年宫的工作效率大大地提高。

  四是抓好经费使用。成立专项经费使用领导小组,建立专项资金独立银行帐户。结合当地文化传统、特色项目,按照学校的实际需求,确定器材种类、数量的配备采购。即基本活动的开展所需材料由各功能室负责老师列出计划交学校财务室统一采购。少年宫大型活动的开展由组织者先做出活动方案和资金预算,然后由乡村学校少年宫管理办公室交学校行政会讨论后统一采购。少年宫资金的使用由专人管理,并及时向全校师生公示。经费用于活动开展、更新老旧设备、购置补充设备、补充篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等体育器材,购买少年宫活动开展所需奖品,培训少年宫辅导教师。

  五是抓好集体荣誉。多年来,学校重视典型宣传,认真挖掘乡村学校少年宫管理办公室主任、副主任、辅导员创新工作典型素材,把工作事迹宣传好,让谁来检查都有看头,谁来学习都有收获。近年来,经过全校师生共同努力换来了硕果累累。2016年获都匀市中学生校园足球比赛二等奖,南片区第一名,都匀市纪念“12·9”活动合唱一等奖,2017年获都匀市“五·四”纪念活动合唱队比赛三等奖,都匀市第五届中学生田径运动会田径比赛获4个第一、2个第二、3个第三的好成绩,同年5月,陆杨阳同学在岑怡璇老师的指导下,获第二届“贵安杯”青少年3D打印创意设计大赛初中组三等奖。“有集体荣誉感,才有责任心和使命感,才能提高乡村学校少年宫质量”这是罗大奎校长经常说的一句话。

  墨冲镇中学乡村学校少年宫坚持“巩固基础项目、创新辅导形式、着眼留守儿童、优化资源配置”的原则,切实加强乡村学校少年宫管理、设备维护、活动项目实施、辅导员队伍建设、日常考勤、财务管理、档案建设及信息报送等,确保乡村学校少年宫项目建好、用好、发挥好,得到社会的高度评价和认可。(张秀永)