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“疏香”是梅花的别称

日期:2019-03-12 14:11

  2月25日,苏州市香雪海小学第二届梅花节盛大开幕。本次梅花节以“追逐梅花季,放飞雪海梦”为主题,学生们唱梅、写梅、画梅,大家满怀期待,赏梅花之姿,品梅花之魂

  吴中区光福镇是著名的梅花之乡,光福人更是与“梅”有着不解之缘,“梅”的情愫萦绕在光福人心中挥之不去。据此,苏州市香雪海小学敏锐地捕捉到了这一文化资源,从建校伊始便开始了梅文化建设的实践和探索,先后被授予苏州市文明校园、苏州市德育先进学校等10多项荣誉称号

  早春时节,乍暖还寒,绵雨初歇。漫步在光福镇的山脚下,一阵香气扑鼻。其实,这阵“香”不是从邓尉山上飘来的,而是“香”自香雪海小学,“香”自校园里十几个品种、几百株梅树盛开的梅花

  苏州市香雪海小学是光福镇近年异地新建的一所小学,成立于2011年8月。校园与邓尉山毗邻,位于中国工艺文化城西,与光福古塔遥遥相望。天时地利,苏州市香雪海小学自2014年始种植梅花,短短几年间,已成为苏州栽种梅树数量、品种最多的学校,被誉为“苏州最香校园”

  踏进校园,青绿色的石子小路,灰白色的校舍,透出古朴的韵味。环境幽雅、校舍别致,深厚的文化底蕴,▓养育着一方学龄童

  正月花开,空气中还带着一股寒意,校园花似锦,正是梅花绽放时。古朴的校园内,透出一股醉人的清香。循着花香,一路追寻,绿萼梅、玉蝶梅、▓胭脂红梅、铁骨红梅、红梅、淡红梅、▓墨梅、古梅、杏梅等梅花,都已竞相开放,校园全浸在了梅香之中

  近年来,苏州市香雪海小学因地制宜,以梅文化为基础建设校园文化。漫步“小香雪”中,“疏香楼”映入眼帘,楼名取自“冷艳疏香寂寞滨,欲持何物向时人”。“疏香”是梅花的别称,与香雪海小学吻合,又临“小香雪”,此名甚妥。“疏香”又与“书香”谐音,寓意建设一个书香校园。梅格楼,取自“诗老不知梅格在,吟咏,更看绿叶与青枝”,寓意学校管理人员更要有梅花的高格,更好地为大家服务。还有丛笑楼、远香楼,都有着深刻的内涵蕴意

  拾级而上,抬头看见校舍的各个角落都充满着梅文化呢。窗格雕镂着梅花图案,墙壁上挂着隽秀有力的梅花书法作品,长廊里挂着有关梅文化的粉笔展示

  “叮叮咚”,清脆的童声奏响了午后的静谧,原来是雪海之声广播开播了!同学们认真聆听着校园动态,关注着身边新鲜事。“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”哪里传来的吟诵,正是孩子们聚在闻梅书院,兴致正浓地赏诗作画呢

  平日里,雪海花志愿者们每天都在校园门口协调来往的车辆,他们是为爱坚守的“红衣天使”。学校每天都会进行“梅花朵朵香”班级常规评比,梅花香气不散,孩子们严格遵守校规校纪,让一朵朵梅花绽放在每一间教室

  自2018年始,学校决定将每年春季开学的第一、二周定为校园梅花节,期间举办一系列的活动,目的是“让校园变得更美丽,让师生变得更幸福”

  去年,苏州市香雪海小学首届梅花节正式开幕。第一届梅花节的主题是“我与梅花共成长”,学生们用自己喜爱的方式展现着眼中的梅花。低年级学生吟诵着梅花诗词,稚嫩的童声清脆而嘹亮,他们用秀气的文字写下梅花诗。中年级师生用歌声把梅花传唱,欢声笑语给梅林带来了难忘的午后。高年级的同学们用文章和手抄报描绘心中的梅花,他们的笔下,梅花姿态万千、经霜傲雪。他们在花香中成长,自信而又坚韧不拔

  苏报新蕾小记者们更是走出校园,来到香雪海景区,实地采访游客并介绍景区风光。每当介绍起梅花,小记者们对于家乡的自豪之情油然而升。雪海小义工们也纷纷来到香雪海景区,拾起地上的垃圾,用双手捡起了文明。去年,恰逢梅花节遇上元宵节,趁着元宵佳节,学校在“小香雪”梅园举行挂灯笼猜灯谜活动。学生们热情高涨,沉醉在花香与文字的游戏中,灯谜游戏玩得不亦乐乎

  今年的阴雨似乎频繁了一些,寒潮拂来,细雨扑面。但2019年的校园梅花节已经如火如荼地展开了。第二届梅花节的主题为“追逐梅花季放飞雪海梦”。本届梅花节的活动,相比于去年,更是异彩纷呈

  学生们乐于动手,勤于动笔,放声歌颂。孩子们逗留梅林间,望着那些凌寒绽放的花朵,闻着淡雅氤氲的香气不禁沉思,梅花想告诉我们什么?梅花告诉我们,高洁才愈显芬芳,▓坚强才愈展姿颜。梅花告诉我们,一枝独秀不是春,万紫千红才是春。孩子们热爱梅花,留恋梅花,他们将梅花的身影定格在书签里、文章中、画报里

  该校校长姚庭红告诉记者,今年的梅花节活动丰富多彩,有点有面,有静态有动态,有校内展示,也有校外活动。通过举办梅花节,让学生亲近自然,感受春天的美,体会梅花的高洁,进一步陶冶同学们的身心

  “万树梅花锦作堆,千枝万朵满山隈;几时修得山中住,朝夕吹香嚼蕊来。”香雪海小学的梅文化,吸引了来自社会各界的目光。《中国教育报》、苏州电视台等媒体都对香小的梅文化进行专题报道。远方的客人们慕名而来,青海省门源县教育局,辽宁大连教育考察团,江阴教育考察团,汾湖高级中学考察团考察团的客人们看到浓郁的校园氛围,纷纷驻足欣赏,不禁啧啧赞叹

  光福属于低山丘陵地貌,土地肥沃,气候湿润,适宜梅花的种植。据此,该校聘请植梅、养梅专家,带领学生认识梅树品种,学习种植、养护及梅花酱制作技术。美术课、音乐课也搬到梅林中上,学童们用画笔描绘春光、用歌声唱响春天

  如今,学生们走进梅园,可以学到书本上学不到的知识,如识别梅花的种类、梅花的嫁接等。通过建设校园梅文化,丰富校园的课程资源,学生可以咏梅、话梅、绘梅,学习梅花精神,做梅花一样的学子

  梅花美,却把美留给了洁白无瑕的天地;梅花香,却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛;梅花俏,却“俏也不争春,只把春来报”,用一抹落红香满人间。雪海学子们秉承了梅花精神,谨记“傲雪呈香,磨砺呈彩”的校训,争做自信奋发的雪海学子

  姚庭红表示,▓青山碧水,那是太湖水乡的馈赠。文化底蕴,是光福百姓的遗产。苏州香雪海小学是一所充满诗意的学校,也是一所充满期待的学校,更是一所充满希望的学校。今后学校将继续耕耘教育,保持质朴的风貌,立足本土特色,传承梅文化,默默地在光福这片土地上,为百姓打造最优质的教育,▓为吴中区的教育创造出更多精彩